| Titre : |
Je lis, j'écris le français - cahier d'autonomie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie Barthe, Auteur ; Bernadette Chovelon, Auteur |
| Editeur : |
PUG |
| Année de publication : |
2009 |
| Importance : |
30 pages |
| Format : |
‎ 21 x 0.3 x 30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
9782708114885 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
French
|
| Note de contenu : |
Ce cahier d'autonomie est destiné aux adultes débutants en apprentissage de la langue française. Il fait, en principe, partie de la méthode d'alphabétisation Je lis, j'écris le français. Mais il peut être employé indépendamment comme cahier d'exercices pour un entraînement à l'écriture et à la lecture. Il s'adresse à un public désireux de s'exercer à lire et à écrire de manière autonome en effectuant, à son propre rythme, un travail personnel en classe ou à la maison. Il a pour but de: favoriser le maniement de l'écriture par des exercices, faciliter les débuts de la lecture afin de permettre une première insertion dans la société française, permettre à chaque apprenant d'avoir un outil de travail individuel, susciter l'entraînement et le travail personnel, sensibiliser au vocabulaire et à la grammaire de base en reprenant les éléments appris dans la méthode. |
Je lis, j'écris le français - cahier d'autonomie [texte imprimé] / Marie Barthe, Auteur ; Bernadette Chovelon, Auteur . - PUG, 2009 . - 30 pages ; ‎ 21 x 0.3 x 30 cm. ISSN : 9782708114885 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
French
|
| Note de contenu : |
Ce cahier d'autonomie est destiné aux adultes débutants en apprentissage de la langue française. Il fait, en principe, partie de la méthode d'alphabétisation Je lis, j'écris le français. Mais il peut être employé indépendamment comme cahier d'exercices pour un entraînement à l'écriture et à la lecture. Il s'adresse à un public désireux de s'exercer à lire et à écrire de manière autonome en effectuant, à son propre rythme, un travail personnel en classe ou à la maison. Il a pour but de: favoriser le maniement de l'écriture par des exercices, faciliter les débuts de la lecture afin de permettre une première insertion dans la société française, permettre à chaque apprenant d'avoir un outil de travail individuel, susciter l'entraînement et le travail personnel, sensibiliser au vocabulaire et à la grammaire de base en reprenant les éléments appris dans la méthode. |
|  |
Affiner la recherche Interroger des sources externes
